PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK DI KOTA BEKASI

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang mendukung keberhasilan akademik siswa. Namun, berbagai tantangan dalam lingkungan pendidikan dapat memengaruhi tingkat motivasi belajar siswa. Salah satu faktor eksternal yang diduga berpengaruh adalah dukungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap motivasi belajar siswa SMK di Kota Bekasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana. Partisipan penelitian berjumlah 120 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan menggunakan Skala Dukungan Sosial dan Skala Motivasi Belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial dan motivasi belajar. Siswa yang memperoleh dukungan sosial yang lebih tinggi cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa dukungan sosial memberikan kontribusi terhadap motivasi belajar siswa, meskipun terdapat faktor lain di luar penelitian yang turut memengaruhinya. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa dukungan dari orang tua, guru, dan teman sebaya memiliki peran penting dalam meningkatkan semangat dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, lingkungan sosial yang suportif perlu terus dikembangkan untuk mendukung motivasi belajar siswa.